Próximamente en el Centro Clínico Puentes

Mayo 2014

Inteligencia emocional. 
Curso dirigido a docentes y profesionales de distintas disciplinas vinculadas al aprendizaje y la enseñanza.




Abril 2014



Marzo 2014

En marzo comienzan las inscripciones para un nuevo ciclo de encuentros dirigido a profesionales que trabajan o les interesa profundizar en el trabajo con niños entre 4 y 6 años. 


En marzo iniciamos el ciclo de talleres para docentes. Realizaremos un encuentro por mes, a cargo de distintos profesionales de nuestro equipo. 

El próximo sábado 29: "Grafomotricidad en el Nivel Inicial y Primaria"



“Tras la mano que traza, está todo el gesto del brazo e incluso el gesto del cuerpo que expresa; 
hay ahí  toda emoción y todo el contenido afectivo de ese gesto global”. 
B. A. y  Lapierre

Charla - taller dirigida a docentes de educación inicial y primeros años de Primaria.

Cupos limitados.

Inscripciones bonificadas hasta el viernes 21 de marzo.

Divulgación y Formación Continua

TALLER DE GRAFOMOTRICIDAD
 
 
 





 
Mayo 2014


Abril 2014


Marzo 2014 


29 de marzo




Agosto 2013


Agosto 2013:


Julio 2013:



El Departamento Divulgación y Formación Continua dirige su tarea a padres, docentes y profesionales del área.  Ofrece charlas, talleres, jornadas, etc., en torno a temáticas vinculadas a la educación, las prácticas de crianza, la salud y el desarrollo infantil. Asimismo, coordina espacios de formación continua, invitando a profesionales expertos en temáticas afines.

El objetivo es el de mantener actualizado al equipo de nuestro Centro y proponer un espacio de diálogo y crecimiento profesional con otros profesionales del medio, docentes y familias vinculadas a Puentes.

Calendario de actividades 2013

Fecha
Tema
coordinador

3de agosto

Neuropsicología y aprendizaje

Patricia Veroslavsky (Lic. Fonoaudiología y Neurolingüística Infantil).

17 de agosto
Grafomotricidad
Verónica Méndez (Lic. Psicom.) y Enrique Sabaj (Lic. Psicom. Psicólogo)
28 de setiembre
Adquisición de la noción de número
Laura Álvarez (Lic. Ppga., Maestrando en Neuropsicología)y Patricia Hernández ((Lic. Ppga., Maestra)

19 de octubre
Grafomotricidad
Verónica Méndez (Lic. Psicom.) y Enrique Sabaj (Lic. Psicom. Psicólogo)

Adultos y Adultos Mayores

El Departamento Adultos y Adultos Mayores de Puentes se propone desarrollar acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de las personas, brindando evaluación y rehabilitación neuropsicológica, psicológica, fonoaudiológica  y psicomotriz.

Está integrado por profesionales con formación específica en la atención de adultos y adultos mayores, desde las siguientes disciplinas:

Neuropsicología del envejecimiento:

Estimulación para la rehabilitación de los recursos cognitivos.

Patologías que involucran funciones mentales: trastornos mnésicos, atencionales, trastornos en las funciones ejecutivas,  trastornos en  el lenguaje, trastornos en las praxias y  las gnosias.

Estimulación Smartbrain: sistema interactivo de estimulación cognitiva.  

Psiquiatría y Psicología:

Psicodiagnóstico y Psicoterapia.

Talleres de apoyo.

Orientación a familiares.

Dificultades en la regulación del comportamiento; trastornos del estado de ánimo.

Fonoaudiología:

Trastornos del lenguaje: afasias, trastornos asociados a déficit auditivo, injuria cerebral, etc.

Trastornos de la voz y el habla.

Trastornos deglutorios, respiratorios, etc.

Reeducación auditiva.

Gerontopsicomoticidad:

Alteraciones en la marcha, el equilibrio, el tono muscular.

Dificultades en la atención, en la memoria, en la adaptación a la vida cotidiana.

  
El Departamento Adultos y Adultos Mayores, lleva adelante talleres y tratamientos, en el centro Puentes y externos. Estos últimos se llevan adelante en la casa del paciente, cuando a éste le es imposible movilizarse, o en los centros que trabajan con adultos mayores.

El desglose de estrategias metodológicas que despliega el Departamento Adultos y Adultos Mayores es el siguiente: 






Talleres de multiestimulación

Apunta a crear un ámbito interpersonal de estimulación psicomotriz y cognitiva, con el objetivo de  fortalecer las habilidades sociales y  brindar herramientas para compensar el déficit en la memoria, la atención, la velocidad de procesamiento de la información, la coordinación, el equilibrio,  etc.

La existencia de una lesión, la aparición de una patología o el proceso de envejecimiento, pueden comprometer la memoria, la atención, la velocidad de procesamiento de la información, la coordinación, el equilibrio,  etc.

La estimulación cognitiva y psicomotriz apunta a prevenir o amortiguar este daño, mejorando la calidad de vida y la independencia del adulto o el adulto mayor.

Talleres para el personal de instituciones
Se trata de un espacio dirigido a las personas que tienen contacto con los adultos mayores que residen en instituciones dedicadas a adultos mayores, buscando amortiguar la incidencia del estrés, la angustia o la ansiedad que esta tarea significa.

Evaluación  y tratamiento integral del adulto mayor
A partir del diagnóstico personalizado, se  realiza una intervención individual y/o grupal, diseñando el tratamiento correspondiente a la patología de cada paciente. Por ejemplo, trastornos mnésicos, alteración de las funciones ejecutivas, trastornos del lenguaje, alteraciones del equilibrio, distonías, trastornos del estado de ánimo y alteraciones psicoconductuales, entre otros.

Taller “Cuidando a los que cuidan”
El Departamento de Adultos y Adultos Mayores ofrece un espacio grupal terapéutico, focalizado en la promoción de la salud de aquellas personas que tienen como tarea el cuidado de otros.

Cuando hablamos de “cuidar”, nos referimos a la acción de ayudar y/o brindar una atención especial, lo que representa trabajo y esfuerzo. Cuando esto sucede, aquellas personas que destinan una gran parte de su tiempo a cuidar a otros, pueden llegar a experimentar un profundo cansancio o agotamiento emocional y  físico,  con el consiguiente impacto en su calidad de vida.

Asimismo, para poder ser sensible y eficiente frente a las necesidades de los demás, es fundamental que uno pueda, en primera instancia, ocuparse de sus propias necesidades. En este sentido, la salud  del “cuidador” es un recurso  importante y esencial para poder cumplir  con la tarea del “cuidar”.

Para comenzar a abordar esta situación de desgaste, entendemos que es primordial reconocerla, aceptarla y ocuparse del bienestar de uno mismo.

El taller que ofrecemos es una alternativa en este sentido, en tanto es  un ámbito de encuentro con otras personas que viven una situación similar y con un acompañamiento técnico tendiente a:

Prevenir el aislamiento.
Promover el autocuidado.
Amortiguar la incidencia del estrés, la angustia o la ansiedad a la que están expuestas estas personas.

Los objetivos específicos de este espacio son:

  • Generar un marco de confianza y confidencialidad en donde poder intercambiar genuinamente sentires y pensares referidos al cuidar.
  • Favorecer la creación de redes de apoyo y contención.
  • Promover la expresión de necesidades y sentimientos vinculados al proceso del cuidar.
  • Construir y compartir herramientas y estrategias de intervención necesarias para mitigar las consecuencias físicas y psicológicas que podrían conllevar las tareas relacionadas con el cuidado de personas dependientes.
  • Otorgar herramientas desde el conocimiento de la patología de las personas dependientes, para que el cuidador pueda usarlas para hacer más eficiente y grata dicha tarea.
  • Colaborar en la comprensión de la situación en la que se encuentra la persona a la que cuidamos, poniendo énfasis en la valoración y reconocimiento de las acciones llevadas a cabo por los cuidadores.
  • Fomentar un espacio de socialización que promueva el diálogo e intercambio con otros.

La frecuencia de los talleres es de una vez por semana, en encuentros de 1 horas de duración.

Por informes e inscripciones, comunicarse a través del:

Tel.: 2711 74 18
Cel.: 098 271 689
Cel:  096 988 870
clinicapuentes@gmail.com



Recursos humanos

Nuestro equipo está integrado por:

Coordinadora: Lic. Laura Álvarez Castro
Licenciada en Psicopedagogía, Maestrando en Neuropsicología (Hospital Italiano, Bs. As, Argentina).

Consultante en neuropsicología: Lic. Horacio Paiva
Licenciado en Psicología y Neuropsicólogo.

Patricia Veroslavsky.  Licenciada en Fonoaudiología, Neurolingüista, Neuropsicóloga auditiva (Arg.)

Julieta Hernández.  Licenciada en Psicología, Psicodramatista y Coordinadora de Grupos.

Carolina Ramat. Licenciada en Psicología, Psicodramatista y Coordinadora de Grupos.

Jacinta Vázquez. Licenciada en Psicomotricidad, Esp. en Psicogerontología (Universidad Maimónides, Arg.).
                                     

Adolescentes


El Departamento Adolescentes  de la clínica Puentes, cuenta con profesionales de las áreas psicología, psicomotricidad, psicopedagogía, fonoaudiología,  neuropsicología, profesores y especialistas en técnicas de estudio.

Este equipo despliega las siguientes estrategias metodológicas:

Atención específica de las dificultades

Evaluación y tratamiento de las dificultades  afectivo-emocionales, del aprendizaje y/o el desarrollo.

Talleres grupales de jóvenes

Estos se llevan adelante con una frecuencia de una vez por semana y son  coordinados por una Lic. en Psicología.

Este taller apunta a acompañar el proceso de construcción de identidad, promover habilidades sociales, fortalecer  la autovaloración y prevenir posibles riesgos de desajuste psicosocial. 

Técnicas de estudio

Para el desarrollo de esta tarea, hemos constituido un equipo integrado por docentes de diferentes materias y profesionales especializados en  técnicas de estudio

Esta  propuesta está dirigida específicamente a aquellos jóvenes que, por distintas razones, necesitan aprender a estudiar:

·         estudian de memoria,
·         tienen dificultades para jerarquizar la información,
·         no saben hacer esquemas y resúmenes,
·         se desorganizan con el cronograma de estudio.

Algunos tienen dificultades específicas de aprendizaje (como dislexia u otras), y un gran número de ellos solo necesitan una ayuda breve que les aporte estrategias para optimizar su rendimiento académico.
                           

Conjuntamente a la formación en técnicas de estudio, realizamos la preparación de exámenes de las distintas materias. La misma se realiza  únicamente, en el marco del apoyo en técnicas de estudio y con los jóvenes que lo necesiten.

Niños de Educación Inicial y Primaria

El Departamento de Educación Inicial y Escolar de Puentes, dirige su tarea a la población infantil con dificultades en el desarrollo, la afectividad y/o el aprendizaje.

El objetivo es el diagnóstico y la atención específica de las dificultades, la prevención de dificultades asociadas y la promoción del despliegue máximo de las potencialidades existentes de cada niño que llega a Puentes.  

Nuestro equipo realiza una tarea coordinada en las siguientes áreas:

Psicopedagogía:

Dificultades del aprendizaje como: dislexia, discalculia, disortografía, etc. 

Estimulación cognitiva a través del Programa de Enriquecimiento  Instrumental (P.E.I. Básico y Standard) del Prof. Reuven Feuerstein.

Fonoaudiología:

 Trastornos del lenguaje: disfasias, afasias, trastornos  asociados a retardos, déficit auditivo, lesiones cerebrales, TGD, etc.

Trastornos de la voz y el habla.

Respiración bucal, deglución atípica.


Psicomotricidad:

Disgrafía, dispraxias, déficit atencional, inhibición psicomotriz, trastorno en la adquisición de la coordinación, trastornos de la comunicación, etc. 


Psiquiatría y Psicología:

Psicodiagnóstico y Psicoterapia.

Orientación a familias y docentes.

Dificultades en la regulación del comportamiento; trastornos del estado de ánimo.


Neuropsicología del desarrollo:

Estimulación para la habilitación de los recursos cognitivos:

Trastornos por injurias cerebral, disfasias infantiles, autismo, trastornos visoperceptivos, trastornos por déficit de atención o memoria, síndrome disejecutivo, entre otras.



Aspectos metodológicos

Entrevista inicial
En Puentes el ingreso del paciente se inicia con la entrevista que realiza la Coordinadora del Centro a la familia. Luego, teniendo en cuenta la derivación realizada por el médico tratante y los elementos brindados por la anamnesis, la Coordinadora delinea las primeras estrategias y efectiviza las coordinaciones con el/los técnico/os que en cada caso corresponda.

Coordinaciones y seguimiento
Esto incluye la coordinación con los profesionales que derivan a los pacientes; la coordinación y seguimiento en derivaciones a profesionales de distintas áreas; el seguimiento de los egresos y la coordinación con otras instituciones  (como clubes de niños,  adscriptos, maestros de clase, educadores sociales, etc.).

Reuniones de equipo
Están estipuladas con una frecuencia bimensual y con la participación de todos los técnicos del Centro.

Asimismo, los distintos Departamentos realizan coordinaciones internas, con una frecuencia que varía según los requerimientos del funcionamiento de cada área.

Trabajo con familias
En el Centro Clínico Puentes realizamos orientación a padres, reuniones periódicas, entrevistas y/o talleres con las familias que acuden al Centro.

Equipo de coordinación

Laura Álvarez, Lic. en Psicopedagogía,  Maestrando en Neuropsicología.
Cargo ocupado: Psicopedagoga. Coordinadora del Departamento de Adultos y Adultos Mayores.

Patricia Hernández, Maestra y Licenciada en Psicopedagogía.
Cargo ocupado: Psicopedagoga. Coordinadora del Área Psicopedagógica.

Verónica Méndez, Licenciada en Psicomotricidad.
Cargo ocupado: Psicomotricista. Coordinadora del Área Psicomotriz.

Primera Infancia


Nuestro Departamento Primera Infancia, dirige su tarea a las primeras etapas del desarrollo, desde la gestación y hasta los 2 primeros años de vida.

Enfatizamos esta etapa, porque es un período de intenso aprendizaje. 

Por ello, implementamos distintas estrategias para  acompañar a las familias, en la búsqueda de  las mejores condiciones para la crianza y la estimulación de sus hijos. 

Dispositivos metodológicos del Departamento Primera Infancia de Puentes

El Departamento Primera Infancia de Puentes lleva adelante tareas de:
·      
Prevención y promoción del desarrollo, mediante:
  • talleres prenatales,
  • talleres de estimulación oportuna,
  • talleres corporales dirigidos a mujeres embarazadas o mamás recientes.
Atención integral de las dificultades del desarrollo mediante un abordaje interdisciplinario.
    
   
   Talleres prenatales


  Encuentros grupales dirigidos a futuras mamás, acompañadas o no. Son guiados por profesionales especializados, que brindan información y técnicas ajustada a cada situación, buscando una vivencia plena y placentera del embarazo, al mismo tiempo que una preparación para la maternidad y el nacimiento. 

Para ello, en cada taller, se proponen distintas estrategias, que incluyen: actividades expresivas, corporales, lúdicas, relajación, respiración, reflexión, etc.

El objetivo básico de los Talleres Prenatales es optimizar la vivencia de la gestación en la mamá y el papá, proponiendo un momento de encuentro y comunicación con el hijo que va a nacer. Esto, a su vez, potencia los recursos de la familia, para llegar al nacimiento fortalecidos y preparados para el nuevo rol, como madres y padres.           

      Coordinan:
Andrea Gil (Lic. en Psicología)
Cecilia Álvarez (Lic. en Psicomotricidad).

Talleres de Estimulación Oportuna

Se trata de encuentros grupales, en los que participan niños de 0 a 2 años, acompañados por un referente familiar. Estos encuentros son guiados por profesionales de nuestro equipo, especializados en desarrollo temprano. Se llevan adelante en un espacio especialmente preparado, con material específico.

Cada taller cuenta con instancias de juego y reflexión, que se implementan mediante diversas estrategias: dinámicas grupales, juego libre o dirigido, instancias de relajación, construcción de elementos en taller de plástica, etc.

El objetivo básico del Taller de Estimulación Oportuna, es ofrecer un espacio de comunicación y disfrute.  A partir de allí, vamos reflexionando sobre la crianza, el desarrollo infantil, la estimulación; intentando propiciar el despliegue de todas las potencialidades del desarrollo existentes en cada niño y en cada familia.

Coordinan:
Andrea Gil (Lic. en Psicología)
Cecilia Álvarez (Lic. en Psicomotricidad).


Talleres corporales dirigidos a mujeres embarazadas o mamás recientes


El embarazo y el posparto constituyen etapas de grandes cambios en el esquema corporal de la madre. Su cuerpo se ve desafiado por esos cambios y por las nuevas adaptaciones a que lo expone el amamantamiento y los cuidados del bebé.

Para atender estas necesidades, hemos elegido el Pilates y la Esferokinesis, por tratarse de técnicas corporales muy eficientes para aumentar el conocimiento y el dominio del propio cuerpo, favoreciendo principalmente una adecuada organización tónico-postural y un uso del cuerpo más fluido y económico.

Para ello, conformamos un taller específico y en grupos reducidos, que permiten una atención individualizada, con acompañamiento técnico especializado.

Se trata de un espacio que apunta a la organización tónico-pósturo-motriz y a una vivencia placentera del propio cuerpo. Se trabaja la fuerza, la flexibilidad y la movilidad, en función de cada etapa y se apunta a aliviar tensiones y dolores específicos. De esta manera, se potencian las mejores condiciones para vivir plenamente el embarazo, el parto y la maternidad. 

Coordina:
Paula Guido
 Instructora de Pilates y de Esferokinesis 
Egresada de Psicomotricidad 
(tesis en elaboración).

Atención a niños de 0 a 2 años que presentan desviaciones en el desarrollo.
    
Nuestro Departamento de Primera Infancia se encarga del diagnóstico y la atención a niños con desviaciones del desarrollo, primarias o asociadas a patologías.  
     
El servicio comprende la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento en las áreas de:

Psicología
Psicomotricidad
Fonoaudiología
Abordaje interdisciplinario

La búsqueda de la integralidad en los abordajes, exige la implementación de un dispositivo de intervención  interdisciplinario que se sustenta en la fluidez de las reuniones de equipo, discusiones de casos, ateneos e instancias de formación continua con las que trabajamos en Puentes.

Acompañamiento a la familia

Asumir la dificultad en el hijo puede significar para la familia un proceso doloroso y una situación estresante que comporta ciertos riesgos.
El abordaje que realizamos con nuestro equipo, se propone acompañar a la familia en este proceso, aportando elementos que favorezcan el tránsito hacia el encuentro de los recursos para sobrellevar los obstáculos, potenciar los aspectos positivos y construir las mejores prácticas de crianza posibles para esa familia y ese niño.
Cuando este proceso está obstaculizado, el equipo de Puentes evalúa  la pertinencia de realizar un abordaje familiar sistémico, con la intervención del técnico especializado en el área que forma parte de nuestro equipo.

Coordinaciones con los demás profesionales que ven al niño.

Consideramos de vital importancia mantenernos en comunicación constante con los profesionales que están en contacto con el niño, tanto del área de la salud como de la educación, cuando el niño ya concurre a un centro de enseñanza.



Quiénes somos


Presentación 

Puentes es un centro interdisciplinario para la promoción del desarrollo integral de las habilidades motrices, cognitivas, afectivas y sociales, de niños, jóvenes y adultos.
  
¿Quiénes somos?
Dedicación, compromiso, experiencia
Nuestro equipo está conformado por un equipo de profesionales vinculados al aprendizaje y el desarrollo, con una vasta experiencia y compromiso con su tarea. 

Trabajar en la educación y en la salud, requiere conocimientos sólidos y una extensa práctica. En Puentes, esto se conjuga con el amor, la pasión y la dedicación que ponemos cada día en nuestra tarea.  

Nuestro equipo
La integralidad de los abordajes
El equipo de Puentes está integrado por profesionales de las siguientes áreas:

Fonoaudiología
Psicopedagogía
Psicomotricidad
Psicología de niños y de adultos
Neuropsicología
Psiquiatría de niños y de adultos


¿Para quién trabajamos?
El ser integral, único e irrepetible

Abarcamos el abordaje terapéutico de un amplio espectro de dificultades, ya sean trastornos generalizados o dificultades en áreas específicas del desarrollo (lenguaje, lectura-escritura,  motricidad, atención, etc.).



Estimulación cognitiva y psicomotriz para la prevención o la moderación de la pérdida de memoria, la atención, la velocidad de procesamiento de la información, el equilibrio, la coordinación, etc. 



Calidad técnica y calidez humana

En Puentes orientamos nuestra tarea hacia el desarrollo humano, entendido desde un enfoque global. Esto implica un trabajo integral, cuidadoso y personalizado.
La discusión en equipo, las consultas con otros profesionales y el seguimiento paciente y minucioso de los avances, son el sello metodológico de nuestro trabajo.
Cada persona es un mundo y requiere una observación cuidadosa, un diagnóstico preciso y la elección de las técnicas que mejor se adaptan a sus necesidades.

En Puentes aceptamos ese desafío… y lo disfrutamos!
Para nosotros la relación con cada uno de nuestros pacientes es especial: nos emocionamos cuando avanzan y nos cuestionamos cuando no progresan como esperábamos. Esta búsqueda es nuestra mejor garantía para disfrutar de lo que hacemos.